愛的樂章–談智障者性生活

作者: Debra

有穩定的兩性關係、甚至進入婚姻生活，是不少人期待的人生目標，然而對心智障礙者而言，這樣的夢想似乎連成形都很難。

新竹市仁愛啟智中心社區服務組組長余丹鳳表示，工作人員一旦觀察到機構內的服務使用者(智障者)開始對傾心的對象有言語、行為上的表示時，就會協助輔導認識兩性關係，但輔導內容以身體界限的認識與自我保護為主，因為對情竇初開且未有性經驗的智障者而言，教導他們認識性、性行為，可能會面臨來自家長的壓力。

在她的輔導經驗裏，智障者和一般人一樣，都有被愛、被關懷的需求，但智障者因為不了解常人的社會規範，因此，有些智障者有性經驗後，可能會因為喜歡親密關係而主動去找異性發生性行為，也有過個案會尋找性交易，這些都是導致專業人員在性教育輔導時，需要謹慎處理的重要原因。

台灣的智障者無論年紀多大，大多仍在家長的保護或照顧下生活，因此專業人員在輔導智障者了解性知識時，也會遇到來自家長的壓力，例如當家長知道智障者有性衝動、需求時，常會有焦慮緊張的反應，並且採取防範、甚至防堵措施，不希望專業人員教導智障者太多性知識、性行為訊息，並且希望專業人員在輔導智障者的過程配合家長的要求。

智障者對親密關係的了解多半是模仿自傳播媒體，很多時候只停留在親親抱抱階段，因為再接下來他們也不知道要做什麼，但是對於家長而言，智障者若開始交男女朋友，所要面臨的壓力是無法言喻。

中華民國智障者家長總會副主任曾雅倫說，由於社會環境、政策或法令對於身障者家庭的支持服務供不應求，且缺乏兩性教育的支持管道，使得家長一旦發現智障者開始出現對異性有興趣甚至有性需求時，家長會有焦慮、緊張的反應，這些反應是延續自自身的經驗：養育智障者過程所遭遇到的社會壓力、親族反應、經濟困境等，如果智障者開始兩性交往、進入婚姻，表示有可能會蘊孕下一代（第三代），很多壓力又要重演、照顧孫子的責任又落在自己的身上，家長實在無力再承擔。

談起智障者的性生活議題，她表示國內還有很漫長的路要努力，以台灣的社會文化來說，家長仍是智障者生活的主要決定者，過去有些家長會為了智障者的生理需求與照顧，而幫智障者娶外藉配偶，但這樣的婚姻經營過程是很辛苦的，也常會出現互動、文化、法律等問題，智總目前努力向家長、國人介紹「自我決定權」這個觀念，讓家長了解智障者是個獨立個體，智障者是有能力在生活上透過協助或訓練達到自我照顧的目的，期待透過這樣的觀念傳達，加上政策、社會環境的改善，讓家長可以放心智障者在情感上有自主決定的權利。

雖然智障者的情感需求、兩性關係會讓家長緊張焦慮，但家長恐怕也必需了解，穩定的情感、人際關係是智障者參與社會的重要環節之一。以就業為例：因為智障者對於人際互動的認知比較薄弱，他們在經過許多職業訓練後進入職場，好不容易有一份穩定工作，但可能在職場上遇到傾心的對象，不適當的情感表達方式極可能讓智障者失去工作機會，相當可惜。

因此針對高中職階段的智障者，智總研發一套人身安全教材，其中並包含兩性教育課程設計，教智障者先認識自己的感覺，學習身體及心理的保護與清潔、決定自己身體的界限（當自己的主人）、認識別人的感覺，如何與別人互動、如何避免受暴、受虐，這樣的課程內容不僅是性別教育而已，更是智障者能在職場上穩定就業的重要因素，因此家有智障兒的家長，若察覺智障者已界青春期、開始產生對異性有好奇心時，不妨向專業人員請教性教育輔導內容、用正向的態度引導智障者有健康的兩性關係，家長正確的態度，將能讓智障者的職場就業、社會生活更順利。

參考資料
成年智障者婚姻路難行　　　殘障者性需求　　　台灣的People First運動

編按：《愛的樂章–談智障者性生活》引文自身心障礙者服務資訊網